刘莎莉等回应“物理信息如何解释婴儿所谓内在心理世界”的质疑

针对 Benton 和 West 的质疑，Liu 等人在 Nature Reviews Psychology 发表回应，指出其将表征、习得与感觉输入相联系的逻辑所做出的预测并不被现有数据支持。作者强调其关于婴儿物理与心理加工组织方式的论点针对的是表征而非习得，并反对“领域一般性学习证据可削弱婴儿知识领域特异性”的推论。