校本干预对3-12岁儿童脑发育的系统综述

2026年10月16日，《Developmental Cognitive Neuroscience》在线刊出Jingwen Li、Runke Huang、Hui Li的论文《How School-Based Interventions Shape the Developing Brain during 3-12 Years》。据该刊官方信息，这是一项针对3至12岁儿童的校本干预与发育中大脑关系的系统综述与探索性元分析。截至现有报道，尚无该研究纳入文献数量、样本规模、效应量或具体脑指标结果等细节披露，也未说明纳入研究的对照设置与证据质量。系统综述与元分析属于对已有研究的汇总，其结论强度取决于所纳入原始研究的类型与质量；探索性元分析的结果通常被视为初步证据，需后续研究验证。目前报道未涉及任何针对个体的干预或诊疗建议。

AI 根据报道生成 · 12 天前更新