让气味在设计中有章可循：词汇表、动作模式与手势卡片

该工作提出一套用于设计教学的气味—动作对应工具：气味词汇表、上肢轨迹图谱与手势卡片，试图把气味体验与身体动作联系起来，使气味在设计中有章可循。报道将其定位为设计教学用途的方法与工具，而非对气味知觉机制的研究结论。目前仅见预印本报道，尚未经同行评审；工具在课堂或设计实践中的效果、适用人群与任务范围，报道未给出实证数据，因此不宜推广为气味体验与动作存在普遍对应关系的证据。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。