统计学习与奖赏学习共享注意机制但计算动态不同

一项尚未经同行评审的预印本比较了统计学习与奖赏学习如何塑造注意表征。研究提示，两种学习都能建立相似的注意表征，即二者可能共享注意机制；但在计算动态上，奖赏学习的学习率更慢。该结论来自该预印本所报告的任务与样本，尚待同行评审确认，不宜推广到其他学习情境或人群。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。