内隐调谐：社会反馈对青少年学习的神经效应

一项发表于 Developmental Cognitive Neuroscience 的研究探讨了社会反馈如何影响青少年学习。研究由 Bosseler 等人开展，采用脑磁图（MEG）记录青少年在社会反馈学习任务中的神经活动。依据摘要，该研究聚焦社会反馈对青少年学习的内隐调谐及其神经机制，具体样本量与效应结果未在摘要中报告。