青春期时相与认知功能：来自青少年脑认知发展（ABCD）研究和孟德尔随机化的证据

青春期时相偏早与神经发育改变和不良心理健康结局有关，但它与认知功能的关系尚不清楚。研究在 ABCD 研究的 10,722 名参与者中，用性别特异的逻辑生长曲线模型刻画青春期时相，在基线、2 年和 4 年随访时考察六项认知任务的表现，并按性别分别做线性混合回归；随后利用月经初潮、男性青春期时相和执行功能的外部全基因组关联数据做孟德尔随机化。结果显示，青春期时相较早与图片序列记忆、词语表学习和列表排序任务表现较差相关，效应量较小，作者认为在个体层面的临床意义有限。