一项关于执行功能对学龄前儿童口吃改善影响的纵向研究

摘要 本纵向研究考察了执行功能是否能预测日本口吃学龄前儿童的口吃变化。33名儿童（22名男孩，11名女孩；平均年龄 = 64.78个月）在相隔一年的两个时间点接受评估。潜在剖面分析识别出一个较低基线—改善剖面和一个较高基线—持续剖面，其中较低基线—改善剖面表现出更高的言语工作记忆和抑制表现。多元回归分析显示，即使在控制了基线口吃严重程度、接受性词汇、其他执行功能成分、性别、实足年龄和干预状态之后，T1时的抑制控制仍显著预测T2时更低的口吃频率。线性混合效应模型（LMM）显示，抑制显著预测口吃频率的降低（b = −2.52，p = .005）。这些发现表明抑制在流利言语中的重要作用。

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