哪些形态学技能预测词汇发展？形态意识与形态分析的对比

语素是语言中最小的意义单位。本研究考察了两种相关的形态学技能中哪一种支持词汇增长：形态意识（识别和操作语素）与形态分析（利用语素推断意义）。我们研究了336名英语母语儿童（F = 154，M = 182；平均年龄 = 6岁8个月；55%为欧洲裔，阿卡迪亚裔、亚裔、非洲裔、原住民和中东裔各占<10%）。在一年级时，儿童完成了形态意识和形态分析任务，以及阅读理解、单词识别、语音意识、非言语能力和工作记忆等控制任务。词汇量在一和四年级时测量。结构方程模型显示，只有形态分析能独特地预测词汇增长。

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