荷兰早期语言干预对儿童口语能力的影响：一项整群随机对照试验

英国 NELI 项目已被证明能改善学前儿童口语能力，本研究检验其荷兰改编版对语言能力较弱的荷兰学前儿童是否同样有效。研究在 44 所小学的 116 个班级开展整群随机对照试验，共 692 名 4 至 7 岁儿童，每班选取语言筛查得分最低的 5 至 6 名儿童，干预组接受 20 周每日个别与小组辅导。结构方程模型显示，干预组在词汇与句法（d = .15）和叙事（d = .19）两个潜在变量上的进步显著大于对照组，效应不受前测语言分数、年龄、家庭语言、性别或父母教育水平调节。