超越社会促进与抑制：实验者在场调节儿童执行功能的投入

2026年11月2日，Child Development 发表一项一手研究，题为《超越社会促进与抑制：实验者在场调节儿童执行功能的投入》。研究考察4–8岁儿童在实验者在场时的执行功能表现，报告儿童在实验者在场时反应更慢但错误更少，且该效应受任务顺序和年龄影响。目前仅有这一篇报道，尚无后续评论、回复或重复研究的信息。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。