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今日 34 条

时间为本站收录时间,论文发表日期以期刊为准。

4月11日周六
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-04-1160

    知觉多稳态:透视脑功能失调的多面窗口

    一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的综述提出,知觉多稳态可作为理解多种认知功能与功能障碍的窗口。依据摘要,作者整合两类计算精神病学路径:把知觉视为无意识推断的贝叶斯建模,以及把知觉切换视为内部动作的主动信息寻求视角(如强化学习)。

    推荐理由:综述梳理知觉多稳态在临床与非临床人群中的时间动态和信息整合差异,并对比贝叶斯建模与强化学习两种计算精神病学路径。

4月10日周五
  1. Brain· 2026-04-1058

    Brain 综述:帕金森病中的僵直

    《Brain》发表一篇关于帕金森病僵直的叙述性综述,依据摘要,该文旨在批判性检视并厘清僵直在概念界定、评估策略与病理生理机制上的现有模糊之处。综述先讨论神经与非神经领域中“僵直”一词所涵盖的多种现象及其临床解释不一致,再比较当前临床与仪器化评估方法的优势与局限,最后汇总分子、神经影像与神经生理层面的病理生理证据。

4月9日周四
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-04-0960

    fMRI研究:自闭症成人情绪唤醒的神经参数调制受限,小脑前部作用突出

    依据摘要,一项fMRI研究比较了20名自闭症成人与20名典型发展成人观看情绪视频片段时的神经反应,用参数调制分析考察脑活动与自我报告的情绪唤醒和效价的关系。典型发展组在额叶、顶叶、颞叶及皮层下多个区域(含扣带回、脑岛、尾状核、腹侧被盖区)随唤醒出现广泛调制,而自闭症组调制范围受限,主要集中在小脑前部。

4月8日周三
  1. Child Development· 2026-04-0858

    儿童如何整合多重社会因素推断物体位置:一项发展研究

    依据摘要,一项发表于《Child Development》的研究用两个实验考察儿童能否整合多重社会因素来推断物体位置。实验1中72名5–10岁儿童观看玩具处于高/低位置、并配有存在或不存在玩具竞争者的社会场景,推断物主偏好;实验2中72名4–7岁儿童根据社会情境与物主偏好预测物体将被放置的位置。

  2. Child Development· 2026-04-0858

    语言多样社区中的儿童词汇增长:一项大规模研究

    一项发表于《Child Development》的大规模研究比较了3150名11至34月龄英语学习儿童的英语词汇量,发现双语儿童的英语词汇量较小,而接触大量非本地口音的单语儿童词汇量与主要接触本地口音的单语儿童相近。

  3. Child Development· 2026-04-0857

    中国青少年同伴群体领导者的亲社会性与攻击性:与两年后社会、学校及心理适应的关联

    一项为期两年的纵向研究考察了中国青少年同伴群体领导者的亲社会性与攻击性对成员社会、学校及心理适应的作用。依据摘要,参与者为2,155名初中生(1,085名男生,初始平均年龄12.91岁),数据于2019年和2021年通过自我报告、同伴提名、教师评分和学校记录多来源收集,并用WalkTrap社区检测算法识别出220个同伴群体中的239名群体领导者。

4月7日周二
4月6日周一
4月4日周六
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-04-0462

    情绪投入与脱离的可泛化神经模型:两项独立fMRI研究的预测建模

    一项发表于 Social Cognitive and Affective Neuroscience 的研究,依据摘要,分析了两个独立研究中被试观看负性与中性电影片段时的功能磁共振成像数据及主观情绪标注,用预测建模检验在一个研究中训练的群体情绪特征响应模型能否泛化到另一研究。

4月2日周四
  1. Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging· 2026-04-020

    工具性回避促进分布式神经回路中的安全学习

    一项发表于 Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging 的研究探讨工具性回避如何促进安全学习,涉及分布式神经回路。作者包括 Zhenfu Wen、Lihan Cui、Muhammad Badarnee 等。

3月31日周二
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-03-3158

    预测强度塑造社会判断表征与预测违背的躯体反应

    一项发表于 Social Cognitive and Affective Neuroscience 的研究考察预测强度如何调节社会感知,依据摘要,研究在两个大学生样本中使用表征相似性分析,比较可信度与喜爱度评分及皮肤电反应(SCR)。

3月30日周一
3月27日周五
  1. Child Development· 2026-03-2750

    新冠疫情后幼儿行为变化:三座美国城市的前瞻性追踪研究

    一项追踪美国纽约、匹兹堡和塔尔萨三城低收入及种族多元化幼儿的研究发现,疫情后行为变化因城市而异。研究基于2016至2023年间对1124名儿童的重复行为测量,纽约儿童行为持平或略有改善,塔尔萨持平或略差,匹兹堡则变差。作者指出,未来疫情影响的评估需考虑地区差异。

  2. Child Development· 2026-03-2750

    青少年物质使用轨迹如何受新冠疫情影响:一项加速纵向研究

    一项加速纵向研究追踪美国中西部682个家庭的两名青少年兄弟姐妹(平均14.44岁)及一名家长,在2019年3月至2023年5月的四波数据中考察酒精与大麻使用轨迹。研究识别出“非使用者”“晚发低频使用”和“早发高频使用”三类轨迹,同等年龄下疫情期间两类使用者的物质使用频率均高于疫情前,早发高频使用者差异更大。轨迹分组最一致的预测因素是父母、兄弟姐妹和朋友的物质使用,以及家庭混乱和经济压力。

3月26日周四
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-03-2660

    SCAN:强化学习建模与EEG揭示慈善效率学习中的“效率优先”

    依据摘要,一项发表于 Social Cognitive and Affective Neuroscience 的研究用强化学习计算建模与脑电(EEG),在自我—亲社会对比框架(奖赏任务 vs 慈善任务)下考察捐赠者能否从重复结果反馈中习得效率与金额信息并用于后续决策。

3月25日周三
3月24日周二
  1. Child Development· 2026-03-2462

    基于人群的纵向研究:新冠疫情与3至11岁儿童执行功能发展

    一项基于人群的纵向研究考察新冠疫情对3至11岁儿童执行功能的影响,样本为2018至2023年间招募的3107名儿童(50.4%为女性)。依据摘要,疫情开始后儿童执行功能平均增长速度比以往全国常模和发展研究提示的典型水平低0.5个标准差,且各社会经济群体呈现相似模式。研究提示疫情可能影响儿童执行功能发展,但摘要未报告测量工具、随访设计与混杂控制细节,相关解释仍需完整论文与后续研究验证。

3月23日周一
  1. Social Cognitive and Affective Neuroscience· 2026-03-2362

    阿片拮抗剂纳曲酮对亲身疼痛与共情疼痛的共享效应

    一项双盲安慰剂对照研究(N=35,21名女性)给被试施用阿片拮抗剂纳曲酮,检验其对亲身疼痛以及共情疼痛的情感与认知评分的影响,结果方向与预期相反。研究原本预测纳曲酮会同时增强电刺激痛与冷痛,以及共情疼痛的认知和情感成分,但观察到的却是镇痛而非致痛方向的变化。

  2. Trends in Cognitive Sciences· 2026-03-2350

    嘴如何成为符号:语言起源或源于身体触觉经验

    一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的观点文章提出,语言的根源不在抽象的非模态符号,而在早期身体经验。作者认为嘴不仅是发音器官,也是触觉感知与主体间交流的场所,语言可能通过神经重用原本负责摄食和动作理解的回路演化而来,这一过程受可供性、具身模拟和声音象征逐步塑造。文章从感觉运动模式追踪到图像性发声形式,勾勒出身体经验通向符号指称的路径。

3月20日周五
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-03-2042

    人们把女性视为一种类型,把男性视为多种类型

    一项发表于 Trends in Cognitive Sciences 的观点文章提出,人们对男女的概念表征并不对称:在性别范畴框架下,男女被描述为平衡、对称的对立面,但在缺乏该框架的自然情境中,女性作为性别范畴更突出,被表征得更狭窄,男性则被赋予更广泛的属性,甚至包括传统上与女性相关的温暖特质。

3月19日周四
3月16日周一
  1. Child Development· 2026-03-1662

    智利儿童队列:疫情前后3至6岁心理健康的多轨迹与风险因素

    一项智利儿童纵向队列研究(N=468,48.9%为女孩,19.2%的母亲为移民)追踪了3至6岁儿童在新冠疫情前、中、后三个时期的心理健康轨迹,依据摘要,基于组别的多轨迹模型识别出五种特征:三类低症状组(82.9%)和两类较高风险组(17.1%),后者表现为持续或不断升级的内化与外化问题共现。

3月13日周五
  1. Child Development· 2026-03-1342

    加纳儿童数学能力在新冠疫情前后的家庭与学校影响因素

    一项针对加纳儿童(2015–2024年,N=2,901,平均年龄5.1–13.2岁)的纵向研究显示,学校关闭期间数学能力增长显著放缓,之后仅部分恢复。家庭经济条件较好、照护者提供认知刺激和就读私立学校具有保护作用,风险因素的结论则较不明确。

  2. Brain· 2026-03-1358

    Brain 论文:以预测编码的精度动态重新解释功能性神经障碍

    依据摘要,一篇发表于 Brain 的论文将功能性神经障碍(FND)重新表述为预测编码框架下的精度控制障碍。作者把大脑对自身预测的置信度(精度)建模为可随唤醒升高、回落至基线并在较长时间内缓慢重校准的动态量,并置于情感、内感受、本体感觉、脊髓四级层级中,用以解释唤醒如何让无益预期暂时占优、抑制纠正性反馈,从而产生运动、感觉、认知或内脏症状,以及分心、联动和让位性无力等阳性体征。

3月11日周三
  1. Trends in Cognitive Sciences· 2026-03-1162

    《认知科学趋势》综述:为人父母后悔的十年研究

    《认知科学趋势》发表的一篇综述依据摘要指出,后悔为人父母是一种由反事实思维驱动的独立现象,而非普通后悔的延伸。作者综合十年研究认为,父母角色的不可逆性使这种后悔格外难以适应,可能带来长期心理负担。摘要强调,理解这一体验有助于临床干预、应对生育率下降的社会政策讨论,以及更真实的公共话语;承认这种感受并不否定家庭生活的价值。该文为综述,具体研究设计与证据范围需查阅全文。

  2. Trends in Cognitive Sciences· 2026-03-1158

    离线过程对早期技能学习的贡献

    一篇发表于 Trends in Cognitive Sciences 的综述指出,记忆巩固研究通常关注数小时至数天的离线巩固,而近期工作识别出以秒为尺度的快速巩固,称为“微巩固”(micro-consolidation)。

3月9日周一